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놀이활동
여러 가지 색의 막대자석을 보며 신기해 한다. 교사가 자석을 이용하여 쇠로 된 물건을 대어 보자 “선생님! 저도 할래요”라고 말한다. 교사가 주는 막대자석을 받아 자석에 붙는 물건을 찾아본다.
일상생활
OO가 밥을 먹다가 “선
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입 근처까지 팔을 올려보도록 도와주고 있다. 그리고 OO는 또래에 비해 의사소통이 잘되어 친구들과 상호놀이가 가능하고 집중해서 놀이를 잘하는 편이다. (1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 일상생활
(4) 놀이활동
(5) 1학기 해석과 평가
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1. 관찰일지 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동)
2. 발달종합평가
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놀이활동
책꽂이에서 ‘안녕, 비야!’ 동화책을 꺼내 책상 앞에 앉아 본다. 책을 펼쳐 그림을 살펴보며 옆에 있던 친구에게 “여기 비가 내려! 밖에도 비가 내리는데. 그치!”라며 함께 그림을 살펴본다.
일상생활
청소도구에 관심을 보여 교
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놀이가 이루어지고 친구들에게 역할을 정해주어 놀이를 주도하는 모습을 볼 수 있고 친구들과의 사회관계형성이 잘 증진되는 모습을 볼 수 있다.
2학기 관찰일지
월
구분
관찰내용 (OO 어린이)
9월
일상생활
친구들과 장승을 만들던 OO는 “우
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반응하여 표현 할 수 있다.OO는 눈과 손의 협응 및 소근육을 활용하여 스티커 붙이기를 하며 원하는 도구를 활용하여 미술놀이를 주도한다. 1. 일상생활
2. 놀이활동
3. 놀이활동
4. 일상생활
5. 놀이활동
6. 놀이활동
7. 1학기 발달평가
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날씨에 대해 이야기 나누며 자신이 좋아하는 날씨에 대해 이야기 한다. 악기로 리듬을 탐색하고 악기를 이용하여 상상하는 것을 표현할 수 있다. - 관찰일지 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동)
- 발달종합평가
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자주 뱉어내며 어느 정도 밥을 먹다가 돌아다니면서 먹으려고 하여 올바른 식습관 지도가 필요하다.
만0세반 1학기 관찰기록 관찰일지 - 만0세 1학기 5명
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
1학기 발달평가
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놀이가 이뤄지는 모습이다. 그림의 완성도가 점점 좋아지고 있으며 하려는 의지가 높다. 일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
1학기 총평
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
2학기
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있으며 어른의 말을 따라 모방하는 능력이 뛰어나다 1. 만1세 1학기 관찰일지/1번 유아.hwp
2. 만1세 1학기 관찰일지/2번 유아.hwp
3. 만1세 1학기 관찰일지/3번 유아.hwp
4. 만1세 1학기 관찰일지/4번 유아.hwp
5. 만1세 1학기 관찰일지/5번 유아.hwp
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